李世民为什么选懦弱的李治继位?感兴趣的读者和历史资料小编一起来看看吧!
“以铜为鉴，可以正衣冠;以人为鉴，可以明得失;以史为鉴，可以知兴替”
这是唐太宗李世民经常挂在嘴边的话，而如此一个积极反省自己，善于学习的君主，却把自己的君位传给了在一众皇子中并不出色的李治，太宗的做法是否有其道理?
才华横溢，受到喜爱
唐太宗可谓是一代明君，时刻关心天下苍生，积极反省自己做的不好的地方，调整政策，以此谋求国土稳定，百姓康乐。玄武门之变，他有勇有谋，杀伐果断。
英雄迟暮，他也到了传位之际， 他一手打下来的江山，怎舍得将它轻易放入别人之手，也因此一直纠结于太子之位应该传于谁。
众所周知，唐太宗子女众多，足足有14个儿子。而这唯一的太子之位，众人也是对其虎视眈眈。
唐太宗心里也是早有打算，他最看好的四位皇子，分别是大皇子李承乾，嫡子李泰，三皇子李恪，最后是九皇子李治。
皇子相争，委以大任
大皇子本来深受唐太宗重视，可他却听信李泰的挑拨离间之语，把心中本来压抑的野心爆发出来，走上了谋反的道路，唐太宗心中痛感万分，对大皇子十分失望。
大皇子死后，最得利的无非就是嫡子李泰了，他费尽心思地讨唐太宗开心，尽力表现自己的才华见解，想在唐太宗面前留下好印象。
但他野心过大，竟然在唐太宗面前提出日后会将自己的儿子杀死让九皇子继位，唐太宗不敢将太子之位传给这样的人。
三皇子才华出众， 是太子之位很好的人选。但他的生母是前朝皇室中人，血统不够纯正，唐太宗担心此事以后会落为大臣以及民众的把柄。所以经过唐太宗的再三思考，他并没有立三皇子为太子。
九皇子李治为人善良，孝顺父母，朝堂上的大臣无一不称赞他的品性纯良。饱腹经纶，才华横溢，生活习惯良好，没有不良嗜好。
李治不有意争夺皇位，与兄弟相处融洽，也是唐太宗喜爱的皇子之一。兄长们消极的竞争，皆都失势，李治无疑是最适合太子之位的人选。
担忧皇位相争，子女互相残杀
唐太宗选择李治继位，重要原因之一是，他不忍心自己的儿子争夺皇位而自相残杀。
提到唐太宗李世民，难免会想到历史上著名的“玄武门之变”。李世民自幼学习兵法、文学，曾在雁门关救过隋炀帝。
唐朝建立后，李世民被封为秦王，李建成被立为皇太子，李元吉被封为齐王。
李世民为三人中最有勇有谋者，在大臣之间信誉威望也高，这无疑给李建成带来了巨大的威胁。
故而他处处陷害，想方设法除掉李世民。李世民怎能坐以待毙，于是他在玄武门设下埋伏，杀害了李建成和李元吉。这就是著名的“玄武门之变”，他也因此当上了皇帝。
李世民很清楚自己的皇位是怎么获得的，他不愿自己死后，自己的孩子们自相残杀争夺皇位。
他了解几位皇子的品性，倘若其他皇子坐上皇位一定会对其他人有所忌惮，不能保证剩余皇子的绝对安全。
而李治注重情意，心地善良，他坐上皇位后可保证其他皇子无性命之忧，这也是他选为李治作为太子的重要原因之一。
身份对等，天时地利
李治的母亲为文德顺圣皇后长孙氏，身份尊贵，即使他只是九皇子，也不违反“立嫡”的传统。
李世民也担心李治性格懦弱，不能担此大任。故而在李治立为太子的不久，李世民就将长孙无忌、房玄龄、诸遂良等人组成一个部门去辅佐太子处理国事。
李治为人和善，在众大臣心中的威望较高，大家都心甘情愿地辅佐李治。
选择李治为太子，其实也是李世民的无奈之举，原本看好的皇子，一个个都令他失望。而李治的平庸则成为了他的优势，他 行事稳重，没有恶行，而作为君主，施行仁政，利民利世才是最重要的。
综合考量之后，李世民决定立李治做为太子。
性格软弱，未必平庸
李治继位后，权力受到了大臣之间的官僚组织的限制，并不能事事随愿。李治注重选举贤能，开拓科举制度，希望能选取为自己所用的贤能才子。
但官僚集团不看好他，极力制止，他没有实权，不能实现自己的抱负，心中难免伤怀。
这时武则天走进了他的视野，鼓励安慰他，理解他的内心抱负。
李治通过与武则天的共同谋划，逐步剥夺官僚的政权，培养为自己效力的大臣，最终顺利地剥夺了以长孙无忌为领头的官僚主义政权。
李治一直专心管理朝政，但 天有不测风云，中年时期他不幸感染上了疾病，无法上朝，不得已暂时将管理政事的权利交给武则天掌管。
贡献诸多，可谓明君
历史上传言李治性格懦弱，转让朝政大权给武则天，但他在历史上的贡献却被大家忽略。他在身体允许的条件下，一直亲自处理政事，关注着朝廷宰相的任职情况，关注百姓的生活。
还让太子李忠参与朝政，为他日后登基做出准备，即使身体抱恙、面对着大臣和民众的流言蜚语，他也一直在尽力履行自己作为一个皇帝的职责。
他注重科举重要性，重视人才的培养，为我国科举制度的完善做出了巨大的贡献。此外他又参与了《唐律疏议》的编写，这是中国现存历史上最完整，最古老的一部封建法典。
是我国法律管理的崭新的开端，对我国法律事业的完善有着重要的作用。
总的来说，李世民将皇位传给李治，李治本人也是压力倍增。他一直在努力做好身为皇帝应尽到职责，只不过由于权利的限制，未能很好地完成自己的远大抱负。